Método Etnográfico

Según la acepción de Malinowski, la Etnografía es aquella rama de la antropología que  estudia descriptivamente las culturas. Etimológicamente, el término etnografía significa la  descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas  (ethnos). Por tanto, el ethnos, que sería la unidad de análisis para el investigador, no sólo  podría ser una nación, un grupo lingüístico, una región o una comunidad, sino también  cualquier grupo humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén reguladas por la  costumbre o por ciertos derechos y obligaciones recíprocos. Así, en la sociedad moderna,  una familia, una institución educativa, una fábrica, una empresa, un hospital, una cárcel, un  gremio obrero, un club social y hasta un aula de clase, son unidades sociales que pueden ser  estudiadas etnográficamente. Y, en sentido amplio, también son objeto de estudio etnográfico  aquellos grupos sociales que, aunque no estén asociados o integrados, comparten o se guían  por formas de vida y situación que los hacen semejantes, como los alcohólicos, los  drogadictos, los delincuentes, los homosexuales, las meretrices, los mendigos, etcétera.

 El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles, valores y  normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a poco y generan  regularidades que pueden explicar la conducta individual y de grupo en forma adecuada. En  efecto, los miembros de un grupo étnico, cultural o situacional comparten una estructura  lógica o de razonamiento que, por lo general, no es explícita, pero que se manifiesta en  diferentes aspectos de su vida.

Recuperado de: http://investigacionypostgrado.uneg.edu.ve/intranetcgip/documentos/225000/225000archivo00002.pdf

Método Comparativo

Procedimiento de la comparación sistemática de casos de análisis que  en su mayoría se aplica con fines de generalización empírica y de la verificación de hipótesis.  Cuenta con una larga tradición en la metodología de las ciencias sociales; aunque también se  encuentra en otras disciplinas, puede decirse que en grado especial es propia de la Ciencia  Política.

No obstante, es muy diverso lo que bajo el término del Método Comparativo se entiende exactamente en los tratados  metodológicos y en la práctica de investigación: entre otros factores, es una consecuencia de que el concepto  muchas veces se emplea de manera sinónima con comparación, análisis comparativo, investigación  comparativa (comparative research). De esta forma, Método Comparativo puede incluir todo método que sirve a la comparación  o se aplica metodológicamente en el Gobierno Comparado o en Sistemas Políticos Comparados  (Comparative Politics). En consecuencia, se distingue entre diferentes métodos comparativos e incluso a veces el Análisis de  Caso es comprendido como un método de la investigación comparativa. En oposición a estas circunstancias se  encuentran los intentos (véase Lijphart 1971) de concebir el Método Comparativo de manera más estricta como método de  comparación de una selección de casos limitada y argumentada que se aplica en situaciones de investigación  donde no existen condiciones para la utilización de otros métodos (Experimento, métodos estadísticos). A  esta comparación cualitativa se opone la cuantitativa que utiliza procedimientos estadísticos (Cross national  studies) sobre la base del mayor número posible de casos y que, en el aspecto metodológico, debe ser tratada más  bien entre los métodos estadísticos. Sea como fuere, con la decisión del investigador de proceder  comparativamente no se resuelve el problema metodológico, sino apenas empieza el razonamiento consiente del  método.

Recuperado de: http://www.rzuser.uni-heidelberg.de/~k95/es/doc/diccionario_metodo-comparativo.pdf

Método Hipotético-Deductivo

Consiste en hacer observaciones manipulativas y análisis, a partir de las cuales se formulan hipótesis que serán comprobadas mediante experimentos controlados. Aunque esta no es la única forma de hacer ciencia, es la más utilizada y validada.

El método hipotético-deductivo es un proceso iterativo, es decir, que se repite constantemente, durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van arrojando los experimentos. Si la teoría no se ajusta a los datos, se ha de cambiar la hipótesis, o modificarla, a partir de inducciones. Se actúa entonces en ciclos deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer. El método deductivo consiste elaborar una hipótesis que explicaría un fenómeno, para luego someterla a prueba en un experimento. El método inductivo consiste en elaborar una explicación o descripción general a partir de datos particulares. La metodología experimental asume que una conjetura o hipótesis se corresponde con la realidad, con la verdad en el mundo. Así, la experimentación que pone a prueba una hipótesis, eventualmente dirá si la conjetura corresponde al estado verdadero de las cosas en el mundo. Luego de llevar a cabo el experimento se procede a analizar los datos, generalmente los científicos usan métodos estadísticos para prevenir el hecho de sacar conclusiones erróneas a partir de un análisis inadecuado de los datos.

Reuperado de: http://menteypsicologia.blogspot.mx/2010/10/el-metodo-hipotetico-deductivo.html

Metodo etnografico:

este metodo es muy util en la identificacion y analisis de diversos pueblos o etnias, se enfoca principalmente en el modo de vida de una cultura especifica, como ya sabemos uno de los pasos basicos es la observacion y otro es la descripcion de lo que dicha gente hace y como interactua dia a dia.

los pasos son:

1.- observacion participante: el investigador interactua de forma directa con la gente generando una aceptacion social.

2.- entrevista informal: el objetivo es mantener a los entrevistados interesados preguntandoles cosas de sus intereses.

3.- materiales escritos: es decir documentar todo lo que se observa acerca del comportamienteo, tradiciones, gustos, etcetera de ese pueblo

Metodo comparativo y metodo hipotetico-deductivo :

"es un procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento." 

este metodo es muy efectivo para comparar dos o mas lenguas y nos sirve para identificar que nivel de interaccion y/o parentezco tenia cada cultura de una respectiva lengua.

como podemos apreciar, es una herramienta basica de la linguistica historica y esta investigacion se da por medio de la creacion de una amplia lista de terminos para luego compararlos con otra lista de una diferente lengua y de esta forma exhibir correspondencias foneticas regulares.

la finalidad de este metodo es comprobar que un fenomeno (en este caso linguistico) es producto de otro, se podria decir que es como una especie de metodo historico ya que se remonta a hechos pasados.

el metodo hipotetico- deductivo es "el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica.", como podemos apreciar este metodo es bastante cientifico por lo que sus pasos seran muy similares a los del metodo cientifico observacion del fenomeno , creación de hipótesis , deducción de consecuencias o proposiciones y verificación las hipotesis.

aqui un requisito infalible es la de combinar el reflexion racional y la observacion con la realidad. la parte de deduccion tiene un papel muy importante ya que se generan "leyes"
a partir de un hecho observado y estas leyes son de naturaleza generalizada hasta cierto punto.

Método etnográfico, hipotético-deductivo y comparativo.

Método Etnográfico.

Como su nombre lo dice se refiere al estudio de las etnias, es decir que sirve para el análisis de la forma de vida de un grupo de individuos. Esto mediante la observación y descripción de su comportamiento. Este método pone énfasis en las estrategias interactivas como son: la observación participante, entrevistas, instrumentos diseñados por el investigador y el análisis de todos los documentos compilados. Podríamos tomar a consideración 3 diferentes componentes de este método: La observación participante, la entrevista informal y los materiales escritos.

Método Hipotético-deductivo.

Este método es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. Los pasos más esenciales de este método son: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar el fenómeno, deducción de consecuencias, verificación o comprobación de los enunciados deducidos en la hipótesis.

Método comparativo.

En este método en particular se estudian dos o más fenómenos al mismo tiempo y se contraponen para establecer sus similitudes y diferencias y así obtener conclusiones. Como su nombre lo indica la comparación de los fenómenos es crucial en este método para dar soporte a nuestra hipótesis o en dado caso refutarla, en el proceso de comparación pueden resultar nuevas hipótesis. Este método básicamente se fundamente en la búsqueda de semejanzas y diferencias entre diferentes tipos de realidad social.

Metodo Etnografico

Método Etnográfico La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Etimológicamente, el término etnografía significa la Descripción (grafé) del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas (ethnos). Por tanto, el ethnos, que sería la unidad de análisis para el investigador, no sólo podría ser una nación, un grupo lingüístico, una región o una comunidad, sino también cualquier grupo humano que constituya una entidad cuyas relaciones estén reguladas por la costumbre o por ciertos derechos y obligaciones recíprocos. Así, en la sociedad moderna, una familia, una institución educativa, una fábrica, una empresa, un hospital, una cárcel, un gremio obrero, un club social y hasta un aula de clase, son unidades sociales que pueden ser estudiadas etnográficamente. Y, en sentido amplio, también son objeto de estudio etnográfico aquellos grupos sociales que, aunque no estén asociados o integrados, comparten o se guían por formas de vida y situación que los hacen semejantes, como los alcohólicos, los drogadictos, los delincuentes, los homosexuales, las meretrices, los mendigos, etcétera. Es un proceso dirigido hacia el descubrimiento de muchas historias y relatos idiosincrásicos, pero importantes, contados por personas reales, sobre eventos reales, en forma real y natural. Igualmente, no existe hipótesis o problema inicial en forma explícita, aunque la mente humana difícilmente trabaja con ausencia total de hipótesis implícitas. La investigación etnográfica, en el sentido estricto, ha consistido en la producción de estudios analíticos descriptivos de las costumbres, creencias, prácticas sociales y religiosas, conocimientos y comportamiento de una cultura particular, generalmente de pueblos o tribus primitivos. Los etnógrafos son investigadores bien entrenados en el uso de la cinematografía, las grabaciones sonoras, la fotogrametría, la elaboración de mapas y los principios lingüísticos; su situación ideal de trabajo consiste en compartir la vida y las costumbres del grupo que estudian, hablar su lengua y recoger la información mientras participan en las actividades normales de la gente. En el sentido amplio, se consideran como investigaciones etnográficas muchas de carácter cualitativo (sociales, educacionales o psicológicas), estudio de casos, investigaciones de campo, antropológicas, etnografías, y otras en las que prevalece la observación participativa, centran su atención en el ambiente natural, incorporan como co-investigadores a algunos sujetos estudiados y evitan la manipulación de variables por parte del investigador. investigacionypostgrado.uneg.edu.ve/.../225000archivo0...

Metodo Comparativo y Metodo Hipotetico-deductivo

Método Comparativo La investigación comparativa es similar a la experimentación en la medida que supone la comparación de un grupo de tratamiento a un grupo de control, pero difiere que se observa el tratamiento en vez de conscientemente imponerlo. La comparación incluye estudios retrospectivos que observan eventos que ya han ocurrido, y estudios prospectivos, que examinan variables hacia el futuro: la comparación en sentido explicito, también llamada análisis comparativo, se entiende como aquella que requiere un método o métodos propios, los de la ciencia social comparativa, que se diferenciaría, por tanto, de la ciencia social no comparativa en su orientación y sus procedimientos. Se podría decir que, en términos generales, este tipo de análisis consiste en la utilización sistemática de observaciones extraídas de dos o más entidades macro sociales (países, sociedades, sistemas políticos o subsistemas, organizaciones, culturas) o varios momentos en la historia de una sociedad, para examinar sus semejanzas y diferencias e indagar sobre las causas de estas. Desde esta perspectiva, el estudio detallado de un caso crucial podría considerarse, para algunos, como análisis comparativo, o al menos tener implicaciones teóricas, siempre que utilice conceptos comparativos aplicables a otros casos. www.ucm.es/info/eurotheo/.../metodocomparativo_a.htm Método Hipotético- deductivo Hablar de método científico es hablar del método hipotético deductivo donde observados unos datos, se conjeturan hipótesis capaces de explicarlos y de estas hipótesis se deducen conclusiones que han de ser verificadas. ¿Por qué se llama también deductivo? Porque de esta hipótesis hacemos una serie de deducciones. Tiene 3 pasos fundamentales: Observación: Se trate de un tipo de observación accidental o sistemática, el paso de la observación requiere dos condiciones para que adquiera el calificativo de científica: En primer lugar, tiene que registrar un fenómeno que pueda medirse o cuantificarse de alguna manera y en segundo lugar, tiene que tratarse de un fenómeno o acontecimiento que se pueda repetir, ya que para poder aceptar o rechazar hipótesis respecto a dicho fenómeno es necesario poder replicar el fenómeno que se está estudiando. Formulación de hipótesis generales que expliquen los hechos observados: Una hipótesis es una conjetura que realiza el investigador en forma de enunciado, cuya principal característica es que puede ser sometida a contrastación experimental. Conforme más datos particulares deducidos de la hipótesis no se falsean por la experimentación, la probabilidad de la hipótesis aumenta. El científico acumula la mayor cantidad posible de observaciones sobre los casos particulares para llegar a proponer generalizaciones o leyes de carácter general a partir de esas observaciones. No obstante, la hipótesis general no puede ser sometida a la verificación experimental por lo que el científico tiene que deducir de su hipótesis general un caso concreto que pueda ser comprobado con los datos empíricos. Una vez formulada la hipótesis y sus consecuencias es preciso proceder a su Verificación o contrastación, esto se puede realizar a través de diferentes métodos. www.eumed.net/.../METODO%20HIPOTETICO%20DED.

Método etnográfico

La etnografía también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, surgió como un concepto clave para la antropología para el mjor “entendimiento en la organización y construcción de significados de distintos grupos y sociedades” (Fetterman: 1989). La etnografía reconocida como un método de recopilación descriptivo de datos.

Dentro de a etnografía se incluye la investigación cualitativa, las historias orales o historias de vida y estudios de caso. Este método utiliza:

·         La observación

·         Observación participante

·         Conversación entrevistas abiertas, cuestionario.

·         Historias de vida

·         Estudios de caso.

La variedad del método depende de lo que se este investigando y aunque usamos estas herramientas se esta tratando con diferentes realidades por lo tanto son diferentes procedimientos y diferente  comprensión de la investigación.

El trabajo etnográfico, implica gran rigor teorico, técnico y metodológico unido a una apertura y flexibilidad para ver registrar y posteriormente analizar las situaciones que se presenten y que no se puedan explicar con elementos teoricos previos o iniciales (Velasco y Diaz: 1997)

Fuente:

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/sandoval_l_ma/capitulo5.pdf

Hola el método comparativo ya lo había subido antes con el exploratorio y experimental. Aquí esta el hipotético que por cierto lo encontré como hipotético – deductivo.

Método Hipotetico

 El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: 

·         observación del fenómeno a estudiar

·          creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno

·          deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis

·          verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia.

Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación).

Es un método fácil que tiene mucho parecido con el método deductivo de ahí mi sospecha de la asociación en el nombre, sin embargo, lo que logro resaltar de este método es la comparación con la experiencia que es una parte importante al momento de la investigación.

Fuente:

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Metodo-Hipotetico-Deductivo.htm

Método etnográfico*

El método etnográfico consiste en recolectar datos obtenido en el terreno, teniendo como informantes a los integrantes de una comunidad dada o un estrato social determinado.
Los datos recopilados consisten en la descripción densa y detallada de sus costumbres, creencias, mitos, genealogías, historias,etcétera. Todo esto con la finalidad de conocer un hecho, causas y consecuencias con informantes humanos que brinden información.

Dicha información se obtiene mayormente por medio de largas entrevistas con miembros de la comunidad o informantes claves de ellas.

Este enfoque trata de presentar episodios que son “porciones de vida” documentados con un lenguaje natural y que representan lo más fielmente posible cómo siente la gente, qué sabe, cómo lo conoce y cuáles son sus creencias, percepciones y modos de ver y entender la vida o los sucesos.
Se traduce etimológicamente como el estudio de las etnias y significa un análisis del modo de vida, de una raza o grupo de individuos mediante la observación de lo que la gente hace.
Supone una amplia combinación de técnicas y recursos metodológicos, pero pone mayor énfasis en estrategias interactivas:
*Observación participante
*Entrevistas formales e informales
*Instrumentos diseñados por el investigador
*Análisis de documentos
Al tomar notas en campo se debe ser muy responsable ya que hay que ser descriptivo, abrirse a distintas perspectivas para el mayor acopio de información, utilizar citas y relatos literales.
Lo importante de este método es obtener testimonios reales de terceros que nos permitan obtener una amplia gama de información desde distintas perspectivas y con datos concisos.

El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similitudes léxicas y fonéticas El en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento. El método comparativo es una parte fundamental de las técnicas de la lingüística histórica, es aplicable cuando nos encontramos con dos o más lenguas entre las que se supone existe cierta relación genética. Si los datos son buenos, el método es capaz no sólo de mostrar como era el antecesor común de dichas lenguas, sino también el grado de cercanía entre las diferentes lenguas y por tanto la secuencia de diferención de las lenguas de una determinada familia de lenguas.

El método hipotético deductivo es aquel que parte dede un supuesto o afirmación por demostrar para luego llegar a descomponer en sus variables y a continuación deducir los indicadores de cada uno de ellos con la finalidad de recoger información a partir de los indicadores. Este método según algunos investigadores es el mejor para realizar una investigación porque a través de un análisis se demuestra la afirmación o hipótesis que se tiene a prueba.

 

Método comparativo e hipotético*

Método Comparativo

La comparación va de la mano con la observación, cuando llevamos a cabo la segunda es natural hacer la primer también.

El diseño de la investigación comparativa es simple. Deben estudiarse ejemplares que pertenecen al mismo grupo pero que difieren en algunos aspectos. Estas diferencias llegan a ser el foco de la examinación. La meta es descubrir porqué los casos son diferentes para así saber que es lo que permite la variación.

El método es también versátil  ya que puede ser utilizado como complemento a otros métodos. Por otra parte, la estructura entera de un proyecto de investigación puede consistir en la comparación de apenas dos o más casos.

El objetivo final de la investigación  generalmente es revelar la estructura sistemática, la invariante, que es verdad no solamente para los casos que fueron estudiados, pero para el grupo entero o la población de donde los casos vinieron. En otras palabras, la meta deberá generalizar los hallazgos.

Existen dos tipos de comparación

La comparación descriptiva apunta a describir y quizás también explicar las invariantes de los objetos.  No es su objetivo generar  cambios en los objetos, por le contrario, ella intenta generalmente evitar tranformaciones.

Comparación normativa es aquella que valora que no es justo solamente detectar y explicar, sino también mejorar el estado actual del objeto, o ayudar a mejorar o a desarrollar objetos similares en el futuro. 

http://www2.uiah.fi/projects/metodi/272.htm

Método hipotético-deductivo
Es el camino que debe seguir el investigador para que su hacer de investigación se convierta en una práctica científica, cuenta con algunos esenciales pasos:
*La observación del fenómeno
*La creación de una hipótesis
*Deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis
 *Verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia.
Este método se vuelve científico al momento de obligar al investigador a combinar una reflexión racional con la observación de la realidad, comprobando varias observaciones y comparando con la experiencia o los conocimientos empíricos que adquieren valor en la práxis.

Método comparativo y experimental

Método Comparativo

Consiste en poner dos o más fenómenos, uno al lado de otro para establecer similitudes y diferencias, y de ello hallar soluciones a problemas futuros con los conocimientos obtenidos.

Sólo tenemos una manera de demostrar que un fenómeno es causa de otro; es comparar los casos en que están simultáneamente presentes o ausentes y buscar si las variaciones que presentan en estas diferentes combinaciones de circunstancias prueban que uno depende del otro. Cuando pueden producirse artificialmente, según el deseo del observador, el método es de experimentación propiamente dicha.

Por el contrario, cuando no está a nuestra disposición la observación de los hechos y sólo podemos relacionarlos tal como se producen espontáneamente, el método empleado es el de la experimentación indirecta o método comparativo.

Método experimental (hipotético-deductivo)

Las ciencias empíricas, experimentales o naturales son aquellas que estudian los fenómenos observables en la naturaleza. Se llaman experimentales porque parten de la experiencia y utilizan como criterio para aceptar sus tesis, la verificación experimental, su comprobación en la experiencia.

En la investigación de enfoque experimental el investigador manipula una o más variables de estudio, para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas.

Experiencia se define por tanto, como todo objeto, hecho o fenómeno susceptible de ser observado o experimentado a través de la percepción sensible.

Este método tiene las siguientes fases:

1. Observación.
2. Formulación de hipótesis.
3. Comprobación de la hipótesis
4. Formulación de la ley.
5. Expresión matemática de la ley.
6. El conjunto de leyes forma una teoría que se aplica de manera deductiva como los axiomas en las matemáticas